O
uso de Podcasts é um dos mais novos projetos digitais da turma de Educação
Física do polo de Currais. A produção dos programas foi realizada como
atividade da disciplina de Sociologia da Educação, ministrada pelo professor
formador Magno Castro. O desafio era produzir um podcast e um resumo simples
por grupo. A produção ocorreu durante o mês de fevereiro e os alunos apresentaram
no início de março remotamente através da plataforma Google Meet.
Esse
tipo de conteúdo em áudio que pode ser escutado a qualquer momento e em
qualquer lugar, modificou a maneira de consumir informações e dessa forma a
turma de Educação Física aproveitou para abordar por meio desse canal os temas
trabalhados na área da Educação Física e da Sociologia. Organizaram-se em 7
grupos com 5 pessoas e cada grupo produziu um podcast de 10 a 15 minutos com o
resumo de cada tema escolhido.
O
professor Magno justificou a relevância da atividade para a formação dos
discentes. “A Educação Física é um componente curricular que aborda as práticas
corporais a partir da variedade de formas de codificação e significações
sociais. Através da história dos grupos sociais, é possível entender as
manifestações corporais das diversas expressividades dos sujeitos. Concebe-se
que o movimento do corpo humano está culturalmente inserido na sociedade,
ampliando a ideia de que a ação corporal não se vincula unicamente a exploração
do deslocamento espaço-temporal”.
“A
formação inicial do educador físico demanda o conhecimento dos fundamentos
sociológicos para a docência em sua área. Portanto, faz-se necessário
aprofundar, por meio da pesquisa bibliográfica, como a Educação Física pode
contribuir também para a formação sociocultural no ensino fundamental”,
completou o professor que fez questão de enfatizar que o mérito da atividade
foi todo dos alunos que receberam a proposta com entusiasmo e colocaram em
prática da melhor forma possível.
Fabrício
Rossi, Coordenador do curso de Educação Física do Parfor/UFPI afirma: “Toda
estratégia de ensino inovadora e que consiga facilitar a compreensão por meio
das metodologias ativas, como o Podcast, é extremamente importante no sentido
de facilitar a compreensão do conteúdo e propagar o conhecimento. Portanto,
parabenizo a iniciativa do docente e dos cursistas e incentivo ainda mais a
utilização dessas metodologias de ensino no âmbito do Parfor-UFPI”.
“As
estratégias de ensino que colocam o cursista no centro da aprendizagem são
fundamentais para repensar o papel do aluno e do professor no processo de
ensino e de aprendizagem e ganharam ainda mais importância com o ensino remoto.
Por isso, parabenizo o professor formador Magno Castro e os estudantes do curso
de Educação Física de Currais pela brilhante iniciativa”, disse Glória Ferro,
coordenadora institucional do Parfor/UFPI.
Links
para acessar os Podcasts e seus respectivos resumos sobre o tema abordado.
Grupo
1: Jaiane, Ana Paula, Luciene, Milena e
Amanda Karolly.
Tema: Dificuldades dos alunos durante a
pandemia do COVID-19
Grupo
2: Ariel, Mainara, Mirelly, Gildenir e
Robson.
Tema: Educação física em tempos de pandemia e as
estratégias adotadas no ensino remoto
Grupo
3: Adailton, Sônia, Leuziene, Willame e
Mauro.
Tema: Jogos e brincadeiras
Grupo
4: Nubia, Luzilene, Julimar, Auricelia
e Keiliana.
Tema: A importância das aulas de primeiros
socorros nas escolas
Grupo
5: Amanda Ribeiro, Eva Cristina, João
Francisco, Mayqueson e Mercês Ribeiro.
Tema: Dança e saúde
Grupo
6: Adriana, Lusilda, Jesiane, Regilene
e Raquel
Tema: A importância da ginastica
Grupo
7: Flávia, Breno, Willian, Maria
Aparecida e Alcides.
Tema:
Voleibol nas aulas de educação física escolar em tempos de pandemia em Currais
– PI
Fonte: PARFOR-UFPI
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